Na škole jsou zavedeny studijní obory 7941K401 Gymnázium (všeobecné) - čtyřleté a 7941K801 Gymnázium (všeobecné) - osmileté, všechny obory denní studium. Ve školním roce 2009/2010 je na škole 12 tříd, studuje celkem 374 žáků.
Na škole působí celkem 28 pedagogických pracovníků, z nich je 25 interních a 3 externí. Všichni učitelé absolvovali základní školení práce s počítačem v rámci SIPVZ a většina má zájem pravidelně využívat informační a komunikační technologie ve výuce.
Všechny žákovské i učitelské stanice jsou propojeny do školní sítě a díky ní mají všichni uživatelé možnost pracovat s internetem a síťovými prostředky. Každý uživatel sítě má k dispozici vlastní složku na serveru chráněnou přístupovým heslem, má možnost uložit si svá data na přenosné médium a má vlastní schránku elektronické pošty. Prostor pro vystavení vlastních webových prezentací mohou získat využitím veřejně dostupných služeb.
Všichni učitelé absolvovali základní školení práce s počítačem v rámci SIPVZ a většina z nich má zájem pravidelně používat informační a komunikační technologie ve výuce. Prostřednictvím těchto technologií je též realizována řada soutěží (S Vysočinou do Evropy, Natoč ekoklip - vyhraj kameru, Europa Secura) a mezinárodních projektů se školami či školními kluby ve Francii, Německu, Polsku a Švédsku.
Efektivní využití prostředků ICT ve výuce jsme zahrnuli i do nově vytvářeného Školního vzdělávacího plánu gymnaziálního vzdělávání.
Škola se prezentuje prostřednictvím webových stránek www.gch.cz, které jsou pravidelně aktualizovány a jejichž design již vyžaduje modernizaci.
| Standard ICT služeb ve škole | Stav k 30.12.2009 | |
|---|---|---|
| Pracovní stanice umístěné v počítačových učebnách | 18,7 | 17 |
| Pracovní stanice umístěné v nepočítačových učebnách | 7,5 | 12 |
| Pracovní stanice sloužící k přípravě učitele na výuku a k jeho vzdělávání | 15,0 | 25 |
| Připojení k internetu | 1 Mb/s | 1 Mb/s |
| Prezentační technika (datové projektory) | 3,7 | 11 |
Stávající stav ve většině ukazatelů naplňuje hodnoty stanovené standardem jako minimální podmínky pro efektivní využití ICT ve výuce. Kladem je počet datových projektorů, v tomto parametru již patrně ICT standard neodpovídá požadavkům modwerní výuky. Možnosti dalšího rozvoje skýtá školní síť s dostatečným počtem přípojných míst. Podařilo se modernizovat počítače sloužící k přípravě učitelů na výuku a k jejich vzdělávání, ale i tak jsou tyto počítače vesměs starší než 5 let.
Nižší je počet pracovních stanic umístěných v počítačových učebnách - z důvodu krácení rozpočtu nebude možné vybavit druhou počítačovou učebnu, kterou jsme plánovali umístit do nové přístavby tělocvičny s učebnami.
Za prioritu rozvoje ICT služeb ve škole považujeme modernizaci stávající techniky a budování dalších multimediálních učeben s interaktivními tabulemi tak, aby bylo umožněno používat prezentační techniku pravidelně a ve všech předmětech, kde je o to zájem.
V letech 2010 - 2012 bude 11 pedagogů gymnázia pracovat v projektu Nové metody interaktivní výuky na gymnáziích kraje Vysočina, díky němuž se podaří vybavit další tři učebny multimediální technikou včetně interaktivních tabulí, proškolit účastníky projektu pro práci s novou technikou a společně s učiteli dalších gymnázií kraje Vysočina vytvořit rozsáhlý soubor výukových materiálů.
Při zajišťování funkčnosti a provozu celé sítě budeme i nadále spolupracovat se správcovskou firmou INCO a s poskytovatelem přístupu k internetu - Metropolitní sítí Podoubraví.
Finančně bude uvedený postup zajištěn jednak z rozpočtu školy, jednak z projektů a grantů, které již byly schváleny nebo o jejichž schválení budeme usilovat.